科学知识与科学精神的有机融合——以大学通识课程“走近诺贝尔化学奖(双语课程)”为例

作者：王献^*; 李琳

来源：大学化学, 2021, 36(03): 295-301.

• 大学通识教育课程
• 科学知识
• 科学精神
• 走近诺贝尔化学奖(双语课程)

以"走近诺贝尔化学奖(双语课程)"为例,探讨理工类大学通识教育课程的设计理念和实践探索。

• 单位
  中南民族大学