由教育部编写的"部编本"教材中增加了文言文所占比例,象征着教育界对传统文化的重视日益增强。笔者选取小学三四年级学生进行了关于"幼小国学教学"的实践,旨在通过诗歌的诵读锻炼孩子们的语感,通过诗词的摹写学习诗歌语言的精华,以新时代的精神传承并发展中华传统文化。
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