新课改背景下,教师在地理课程教学过程中,为提升课堂教学质量水平,需要从创新教学方法方面加强重视,并以学生为中心进行优化教学,如此才能实现高质量教学的目标。主要从理论层面首先就初中地理角色扮演教学活动的现状以及实施价值加以阐述,然后就活动实施措施详细探究,希望从理论层面研究角色扮演教学活动,为实际教学工作顺利开展有着积极意义。
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