整合 结合 融合——寻思数学“综合与实践”课程的教学模式

作者：吴振声

来源：教育界, 2020, (34): 87-89.

• 数学
• 综合与实践
• 教学模式

综合与实践作为小学数学中的一个新领域越来越受关注,但如何有效引导孩子以问题为载体,自主参与学习却是一个较为模糊的概念。本文结合课堂教学实践,尝试着从"有机整合,在内部中理解;内外结合,在学科中探究;全面融合,在生活中衔接"三个方面来寻绎小学数学综合与实践课程的教学模式,为综合与实践课程注入新活力。