PDCA循环管理下TBL教学法在手术室实习护生中的应用

作者：陈祥青

来源：齐鲁护理杂志, 2017, 23(16): 125-127.

• 以团队为基础的教学
• PDCA循环
• 护生

目的:探讨PDCA循环管理下以团队为基础的学习（TBL）教学法在手术室实习护生中的应用效果。方法:将2013年7月2016年5月在我院实习的115名护生作为实验组,采用TBL教学法带教,教学方法纳入PDCA循环管理;将2011年7月2013年5月在我院实习的103名护生作为对照组,采用传统带教方法。结果:实验组出科考核成绩明显优于对照组（P<0.05）;问卷调查结果显示,护生对TBL教学在调动学习积极性、提高评判性思维能力、培养团队协作意识等方面有较高的认同度。结论:TBL教学法能够提高护生学习积极性、护理教学效果,在增强判断性思维能力和团队协作能力等方面具有肯定价值;PDCA循环用于手术室护生教学评价,有利于提高护理教学质量。

• 单位
  泰山医学院附属医院