学生标准化病人应用于人文护理课程教学的效果分析

作者：金华; 成涛

来源：重庆医学, 2018, 47(08): 1137-1140.

<正>随着生物-心理-社会学模式的转变,护理学生(简称护生)的人文素养也需要相应提高,通过人文护理课程教学,不断增强护生的人文关怀意识,提升其操作技能、沟通能力、健康教育能力,才能更好地全面提升自身人文素质[1-2]。学生标准化病人(stendent standardized patient,SSP)是指护生经过系统培训后,能逼真地复制临床真实情况[3]。自1993年医学教学及考核中引入学生标准化病人,不仅能够提高学生的临床实践能

• 单位
  乐山职业技术学院