以篇达类 归类向深——浅谈新课标背景下的群文阅读教学

作者：肖佑林

来源：中学语文·教师版, 2022, (11): 6-8.

• 群文阅读教学
• 推类组元
• 归类向深

群文阅读教学是新教材的内在要求，是一种适合当今文化环境的阅读教学方式。群文阅读教学如何开展？在教学中要注意些什么？笔者认为一是设计中的“推类组元”，二是课堂实践中的“归类向深”。