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摘要
随着我国对工学类综合素质人才需求量的不断增加,高校金工实习教学质量和教学水平的提高迫在眉睫,为了促进课程改革和教学创新,通过分析金工实习教学现状、金工实习绩效评估相关研究以及存在的问题,遵循全面性、可操作性、差异性、动态完善性原则,基于多维要素框架的应用,探索性地提出了以教学投入、教学过程、教学产出和教学效能为主线的金工实习教学绩效评估体系,以对金工实习教学进行全方位、多元化、多角度的评估,并为后续的教学绩效评估奠定理论基础。
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单位甘肃农业大学; 机电工程学院
