《西医诊断学》是学习临床各学科重要的桥梁课程，具有理论性高、实践性强和技能性全面的特点。由于疾病的症状、体征表现及辅助检查结果多种多样，在诊断学中病历资料的采集信息量大，又非常零散，而盲校学生由于视力障碍而无法运用自己的视觉获取信息，在学习这门学科的过程中显得尤为困难。思考和探索针对盲生的《西医诊断学》教学过程中的教材建设、教学方法及考评方案改进，有益于促进盲生掌握疾病诊断的方法。
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