创设微情境助力读写

作者：李军

来源：语文世界, 2023, (06): 68-69.

<正>“创设情境”是语文读写教学创新的重要思路。随着课程改革的深入，微情境因为耗时短、规模小、生活化的特点逐渐受到教师的青睐。微情境是指教学中出现的一些即时情境，以及教师有意预设的一些短小的教学瞬间，它满足了学生学习过程的心理需求，也大大缩短了学生从感知到理解的时间和空间。因此，在语文读写教学中，教师应根据课程内容合理创设微情境，让学生在探究实践中发展读写能力。