共育，需要家庭教育做些什么？

作者：刘晓静

来源：课堂内外(高中版), 2021, (19): 60-61.

<正>现在能走路了还好,过去都得来回的抱着。和蔼、仁慈的外婆毫无怨言,没有放弃,十几年如一日的细心陪伴、照料着他,风里来雨里去。我想,也正是因为这样,荃的身上有一股不服输的自信劲。他还自信地告诉全班同学,最喜欢的格言是"天生我材必有用,千金散尽还复来"。——刘晓静细细回忆,实在记不起学生时代有过被家访的经历,那时较流行家长会。传统家访,往往是老师和家长互相告状,之后便是齐心协力"使劲地治治熊孩子"。随着时代的进步,家庭逐渐进入"角色",开始发挥它的那一"共育"功能。