打开多元文化精神之窗,挖掘小学美术教学的深度

作者：贲亮

来源：新课程, 2020, (34): 108-109.

<正>建筑艺术因建筑本体的体量巨大、结构复杂以及建筑所处的历史、文化、地域的不同,小学生很难有全面而深入的认知。人教版三年级美术下册第十二课《多彩的窗户》一课,从学生的认知发展规律出发,选择了建筑中极富灵性的重要部分——窗户,引导学生了解和欣赏造型多样的窗户,由点及面、由具象到概括,激发学生展开想象并动手制作有创意的窗户,为其今后逐步而全面地了解建筑艺术打好基础。