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摘要
老年教育是高等教育的延续，是发展继续教育、建设学习型城市和学习型社会的重要内容。它的兴起和发展是时代发展的必然选择，老年大学、老年教育在缓解老龄化以及推动老年人“再社会化”中存在积极的意义。通过Bicomb2.0和SPSS26对CNKI的467篇与老年教育研究相关的文献进行了可视化分析，了解到老年教育的研究多集中在传统的老年群体的需求和教育模式领域，缺乏信息化社会下对老年教育的探究。在未来研究中，建议把以网络信息技术为载体的老年教育作为新的发展增长点，在此基础上，优化老年教育教学平台，建设和整合课程资源，构建“互联网+老年教育”新型老年教育体系，提升我国老年教育信息化发展水平，促进国家老年教育事业科学发展。
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单位陕西师范大学; 教育学院
