让梯度作文在情境体验下走得更远

作者：周颖

来源：语文世界, 2022, (09): 70-71.

<正>在作文教学中，很多学生的作文缺乏真情实感，只是为了完成写作的任务。尽管教师做了很多的指导，但是写作的效果仍然不理想。本文结合梯度作文和情境教学就此问题进行探索。一、为低年级学生创设游戏情境喜爱游戏是孩童的天性，把游戏变成作文可以让他们更好地去思考，更加有效地想象，十分有利于写作兴趣及能力的提高。