在如火如荼地推进素质教育的时代背景下,班级管理与高校教育教学工作有着直接紧密的联系,良好的班级管理有赖于创新管理方式"班级公约"的实施,这能够凸显学生的主体性,构建积极向上的班级文化,更重要的是,还能够培养高职学生的综合管理能力,为今后高职学生的全面发展创造条件。本文对班级公约在高职学生管理中的运用进行了研究和探究。
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