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摘要
<正>分层教学法是一种能够满足学生个性发展需求的教学手段，强调教师根据学生的兴趣特长、知识基础、性格特征等个体差异对教学内容进行分层设计，进而为每一名学生提供适宜的学习任务。这一教学手段符合新课改提出的教学目标和要求，能够明确学生在课堂上的学习主体地位，不但为教师开展教学工作提供了新的思路，而且能够使教学效率获得显著提升。如今，随着对分层教学法的研究不断深入，教师不仅要进一步完善课堂教学的分层标准，更需要对分层教学法在课堂上的应用展开更多的思考，以此提高学生对数学知识的理解水平，满足学生的发展需求。
