<正>2011版《小学英语新课程标准》语言技能二级目标中对"读"这一项提出了几点要求。其中有两点:1.能认读所学词汇;2.能根据拼读的规律,读出简单的单词。也就是说,学生在老师的教学之后,应该能够读出所学单词;还应能根据一定的拼读规律,自主认读一些简单的生词。但是现实的问题是,笔者经常会发现很多学生只会依次拼出构成单词的字母,却不会读出这个单词的发音;或者只能根据汉语意思拼写单词,对单词的读音却显得一脸茫然。
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