英语是中学阶段教育教学中的重要科目,积极的寻找合适的方法促进英语学科的教学提升这对于中学阶段的教学综合进步来讲有着重要的意义。从目前的具体分析来看,中学英语教学措施在具体实施的时候往往忽视了学生个体的差异,所以教学措施的利用效果不理想,针对这样的情况,积极的分析学生现状制定针对性的教学策略十分的必要。从教学实践出发进行考虑,发现分层教学模式对于学生的综合性学习效果提高比较显著,因此本文就分层教学模式在初中英语阅读教学中的作用进行分析和研究。
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