视觉素养作为一个新兴的研究领域,已经成为高校美术课程中必不可少的一部分,是高校美术鉴赏教学的导向,对延伸学生的视觉感知、理解、表达和创造力具有重要的作用。因此,以高校美术鉴赏教学为研究基础,通过一定的调查研究,分析高校美术鉴赏教学中学生视觉素养水平的现状和高校美术鉴赏课对学生视觉素养培养的价值,并针对在高校美术鉴赏教学中培养学生的视觉素养提出切实可行的策略,具有重要意义。
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