基于项目式学习的高中英语Project板块教学实践

作者：钱晓航

来源：中小学英语教学与研究, 2019, (05): 35-39.

<正>一、引言译林版《牛津高中英语》Project板块的教学是课堂教学的延伸和拓展,要求学生走出课堂,与同学分工合作,并认真阅读所提供的材料,从中得到启发,然后通过讨论、调查、专访、文献检索等活动,完成一个特定课题,这属于探究式学习。在教学实践中,笔者发现该板块的教学存在如下问题:·大部分教师把该板块当成阅读材料来处理,如简单分析阅读材料的结构,挑出重点词汇,然后让学生背诵,导致学生无法从中受益。