在PBL模式下的化学微专题复习教学中,教师可以创设不同问题情境,设计教学环节和学生活动,协助学生对学习内容形成有序、系统、全面的认识,培养微粒观、分类观和转化观等基本观念,提升学生创新能力,落实宏微结合、科学探究、社会责任等核心素养。
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