<正>口语交际训练不仅要激发学生乐于表达的愿望,而且要培养他们细致的观察力、丰富的想象力和敏捷的应变力。思维导图能达成这样的目的。教师在口语交际的想、说、辩环节引导学生按"图"索骥,自主思考,能提升他们的口语交际能力。放射思考,让学生会想。口语交际中,小学生出现的问题通常表现在两个方面:要么不知道说什么,要么不会
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
