综合实践活动课科学分组策略研究

作者：史延娟

来源：小学科学(教师版), 2019, (07): 101.

<正>本文对小学综合实践活动科学分组的策略进行详细分析和阐述,旨在提升学生的团队协作能力,提升教学质量和教学水平,并促进学生全面发展。团队,是社会发展阶段内的重要组织,单靠一己之力,无法促进社会发展和集体进步,团队是推动人类社会快速发展的主要动力。当前社会,由于多种因素影响,独生子女居多,其所表现出的状态多为孤僻和自我,团队合作意识相对来说比较浅显。针对此种情况,在进行