<正>《普通高中数学课程标准(2017年版)》将"把握数学本质,启发思考,改进教学"作为数学课程的基本理念之一,要求数学教学从数学问题的本质出发,通过适当的教学设计促进学生对知识的理解掌握.另一方面,基于创建高中实验教学的目标,借助于数学实验这一较为开放的载体,能够更好地进行课堂教学设计以体现促进学生研究、创新的育人要求.1 落实数学核心素养的数学实验教学高中数学总是给学生一种复杂无用、
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
