幼儿园数学活动设计与实施要点

作者：计英姿

来源：吉林教育, 2019, (47): 61.

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• 实施要点

<正>数学活动的设计与实施,是幼儿园集体教学的重要组成部分,3～6岁的幼儿正处于数概念形成的关键期,教师应该运用幼儿感兴趣的方式教学数、量及数量关系,从而激发幼儿对数学学习的兴趣,使其感知生活中的数学,并学习用数学解决生活中的问题。现以幼儿园大班的数学活动设计"认识整点"为例,以评析幼儿园数学活动的设计及实施过程中应把握的几个要点。一、对"认识整点"教学活动设计与实施的评析(一)自由交流:了解时钟的结构及分针、时

• 单位
  东北师范大学