“能源地质学”多维度课程思政体系的构建

作者：李丹; 赵存良^*; 朱兆群; 王金喜; 边凯; 吴复柱; 王艳楠; 马存飞

来源：中国地质教育, 2023, 32(04): 75-78.

DOI：10.16244/j.cnki.1006-9372.2023.04.006

• 新工科
• 多维度
• 课程思政
• 能源地质学

本文以“能源地质学”课程为例，考虑新工科建设背景，从融合强化教师思政教学能力、多维度挖掘思政元素、重视学生反馈以形成持续改进等3个角度构建了多维度课程思政体系。重点从弘扬爱国精神、崇尚专业精神、培养创新精神、培育实践精神及提升思辨能力5个维度探讨了课程思政元素挖掘的实施路径，实现了知识传授与铸魂育人的同频共振，可为地质类专业相关课程思政体系的构建提供一定的依据。

• 单位
  河北工程大学; 中国石油大学（华东）