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摘要
在长期的素质教育背景下,我国的普通高中对培养德、智、体、美、劳全面协调发展的人才投入了大量精力,并在学科教学和班级管理中有所体现。在党的十八届三中全会中,要求继续贯彻落实"立德树人"根本任务,诸多国外教育学家对德育教育工作的开展也十分重视。在高中教育体制中,德育工作的重任主要在政治教师、班主任和团委工作人员身上。而班主任往往与学生朝夕相处,是德育教育的重要力量。在班级管理中,班主任应负责学生的学习、思想、生活和心理健康,在带领学生管理好班级的同时,要将工作重点放在落实"立德树人"的根本任务上,帮助学生形成正确的价值观念,促使其健康、快乐地成长。
