体育与心理健康教育应该从小抓起，初中生处于身心发展的关键阶段，好奇心较强，爱玩和好动是该阶段学生的天性。在体育与健康课程实践教学环节，教师需要抓住学生这一特征，培养学生兴趣，提高学生参与拓展训练的积极性。因而探讨拓展训练在初中体育与健康课程实践教学中的应用，并发挥其在教学中的最大应用价值具有重要意义。
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