摘要

多元反馈在外语写作教学中有着举足轻重的作用。本文主要分析各种反馈形式的优势及不足,探讨如何使多元反馈更加有效,从而提升学生英语的写作热情,提高学生的写作能力。

  • 单位
    长春工业大学人文信息学院