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摘要
当下的小学英语教学应当更新教学理念,认识到学生的整体阅读能力,成为英语阅读教学的重要内容。选择英文绘本培养学生的阅读兴趣,是小学英语教学的一个重要选择,但绘本运用的价值远不止培养学生的阅读兴趣,更包括培养学生的整体阅读能力。儿童情境绘本与一般的绘本不同之处,就在于这类绘本在图文并茂、含义简洁的同时,更能够让学生在阅读的过程当中走入情境,从而使自己的经验技术与绘本中的内容进行有效互动,这样就可以促进学生的深度阅读。在实践的过程中,要坚持案例研究的思路,要将自己对利用儿童情境绘本培养学生整体阅读能力的理论,建立在实践的基础之上。通常情况下,选择英文绘本来让学生阅读,可以更好地培养学生的整体阅读能力。
