课堂教学是学生获得知识的主阵地,处在民族地区的新建本科地方院校学生学习的主动性、积极性、学习方法、提出问题、解决问题都存在着严重的不足,学习效率低下,因此,地方院校的大学数学课堂教学要致力于培养兴趣、引导探究学习,树立问题意识,培养主动提出问题、解决问题的能力。
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