浅谈“数感”在小学低年段的有机渗透

作者：钱立琪

来源：才智, 2020, (07): 103.

• “数感”
• 小学低年段

笔者认为,"数感"就是学习数学有没有"灵气",对数的意义和运算有没有良好的直观感知。形成"数感"是一个潜移默化的过程,需要逐步精心培养。本文结合实例,分析了"数感"在小学低年段的有机渗透。