“双减”政策下数学分层作业策略研究

作者：陈月娥

来源：数学大世界(下旬), 2022, (07): 35-37.

<正>作业是课堂教学的有效延伸，是检验学生学习成果的方式之一，能够有效地提高学生的学习效率。“双减”政策强调减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。教育工作者要充分重视“双减”政策的落实，注重教育的均衡发展，关注学生的个体差异，通过采用分层作业模式，使不同学习能力的学生都能够找到适合自己的作业，并且感受到完成作业的成就感，从而达到减轻学生作业压力的目的，进一步贯彻和落实“双减”政策。