以向心力为例谈基于核心素养的深度教学

作者：叶海娟; 褚云杰

来源：物理通报, 2019, S2: 32-35.

• 深度教学
• 核心素养
• 向心力

以"向心力"为例,在理解深度教学内涵的基础上,通过创建真实情境,激发深度学习;利用数字实验,带来深度探究;引导评价交流,导向高阶思维;激发认知冲突,引发深度思考4个方面叙述基于核心素养的深度教学.