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摘要
《语文课程标准》（2022年版）中对初中生阅读作出了明确的要求，“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。”“每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。”由此可以看出，现代教育教学比较重视学生的阅读训练，尤其是经典名著阅读训练。文学名著是人类在漫长的历史积淀下所创造出的文化艺术瑰宝，开展名著阅读教学不仅能够增强学生情感的积累，还能够开拓学生的视野，丰富其精神世界，锤炼其意志品质。对此，本文主要围绕优化初中语文名著导读课教学的策略展开探究，以期有效提升初中语文名著导读课教学的实效。
