小学生自我调节学习效能感与数学学业成绩关系的研究

作者：许乃文

来源：新课程, 2021, (07): 6.

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自我调节学习效能感顾名思义就是个人对自己在一定条件下是否有能力完成特定行为的主观判断。自我调节学习效能感对学业成绩有着紧密联系,教师在教学工作中,应积极探求学业成绩与学习效能感的关系,努力提升学生的学业成绩,将学生在数学学习方面塑造成饱满的姿态,丰富学生的内涵。