新课标背景下要求教育工作者把全面提高学生的素质作为根本目标,在教育工作中要贯彻以"学生发展为本"的原则。学生全面发展既要关注知识、文化水平的发展,又要关注心理水平的发展。分析了不同水平的高中生在化学学习心理上的差异,找到学生的学习心理问题,提出解决措施、实施针对性教学,并提出指导学生学习的方法,从而培养其扎实的科学素养,锻造学生良好的心理素质。
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