初中数学学困生的转化策略研究

作者：董金玉

来源：新课程导学, 2020, (10): 69.

• 中数学
• 学困生
• 转化策略

学困生是指学习方法、能力、习惯、知识基础、品德等各个方面与常规相偏离的结构性缺陷,知识及能力目标无法与教学课标基本要求相符合的学生。这类学生需要给予针对性的教学或教育进行矫治和补偿,因此,教师肩上的负担很重,将这类学生进行合理有效的转化是提升整体教学水平的关键。