为教师减负，应当规范“进校园”活动

作者：王红峰

来源：陕西教育(行政版), 2023, (12): 53.

<正>近年来，100多项“进校园”活动纷纷走进中小学校。这些“进校园”项目对于优秀传统文化的弘扬传承发展、学生的健康成长和社会的文明进步发挥了一定的作用。但是，过于频繁、缺少计划性、没有明显实效的“进校园”活动难以避免形式主义，严重影响了中小学校的教学秩序。活动种类多、烦琐繁重，主办者忙于走过场、留“痕迹”、建档案，学校疲于应付、流于形式，教师迎检查、填表格等，累得喘不过气来。