用“自由书写”的方式盘点收获——初一年级心理课活动设计

作者：宫贺

来源：中小学心理健康教育, 2021, (21): 30-32.

• 初一年级
• 自由书写
• 活动设计

<正>【活动背景】2020年初开始的新冠疫肺炎情影响了学生的生活,使生活适应难度增加。学生们以在家上网课的形式度过了几乎整个学期,长达半年的网课经历中,没有同伴和老师面对面的陪伴,不少人户外活动大幅减少,已有的学习和生活规律被动改变,这成为叠加在初一学生小升初适应之上的新挑战。