在我国社会经济快速发展的背景下,人口流动频繁,城镇化建设速度也随之加快,在这样的背景下留守儿童这个特殊群体开始出现。留守儿童的教育抚养责任多数留给了年事已高的老一辈,然而老一辈不论从观念上还是能力上都很难对孩子进行很好的监管教育,这就使学校的教育和监管的责任进一步加大。关心留守儿童的身心健康和德育教育成为家庭与学校、社会当前最为重要的问题。
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