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摘要
教育是一个由多种要素组合而成的、复杂的系统工程。本文在对啦啦操课程思政、培养体育人才发展历程和研究现状进行研讨探究的基础上，分析“课程思政协同理论”视域下，通过啦啦操价值引领、知识传授、能力培养、运动参与四个教育子系统的相互配合，协调啦啦操课程中知识、能力、价值三维目标的关系，从啦啦操课程的“体育”“德育”“智育”“美育”四个功能出发探讨啦啦操课程思政协同创新实施路径，加强啦啦操文化、啦啦操教学实践、啦啦操表演竞赛与课程思政协同创新，将立德树人教育宗旨贯穿思政教育。
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单位天津师范大学; 天津体育学院
