文章对“法语”课程思政教育中需解决的突出问题及法语课堂上开展课程思政的优势进行了剖析。要结合教学实际，利用好法语课堂这个新渠道、主阵地，立足教材，挖掘和提炼相关思政元素融入教学实际，呈现融入课程思政育人的相关元素；通过重新定位教学目标、创新教学方法，构建“法语”课程的思政育人模式，使“法语”课程与思政育人理念同向同行，在法语课堂中形成协同育人效应。
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