摘要

在新国标的引导下,英语专业学生批判性思维能力的培养变得更加紧迫。反观英语专业学生的批判性思维能力和创新能力实在令人堪忧。本文运用SPSS统计软件,从教师和学生两个角度同时出发,对如何培养英语专业学生的批判性思维能力进行了实证研究,并对统计结果进行了深刻的剖析,进而提出了相应的解决办法。

  • 单位
    吕梁学院