新媒体语境中幼儿教育的心理分析

作者：胡娟

来源：儿童与健康, 2020, (08): 14-15.

<正>陶行知将生活教育理论表述为"生活教育是生活所原有、生活所自营、生活所必须的教育。教育的根本意义是生活之变化,生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。"教育工作,特别是幼儿教育工作,要与家庭、生活结合起来,充分重视幼儿的生活环境、生活现象和生活行为,发现并指导家长一