浅谈物理微课程开发与共享

作者：张耀武

来源：学周刊, 2018, (22): 150-151.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.22.094

• 初中物理
• 微课程
• 开发
• 共享

微课程具有目标明确、教学内容展示形象化、针对性强和教学时间短的特点。它是传统教学模式的一种创新和补充,也是教师在制作微课程过程中对自身的教学方法与课程设计的一种梳理与回顾。所以,物理教师应结合教学实际,科学合理地开发物理微课程,实现教学资源的共享以及师生间的有效沟通。