基于高中英语阅读教学的语篇标记语教学

作者：韦桂媛

来源：中学教学参考, 2019, (24): 32-33.

• 高中英语
• 阅读教学
• 语篇标记

近三年来的高考更侧重考查考生对语篇的理解,靠理解问题意思阅读文章时抓住一两句话就可以解答的题目,几乎不再出现。这就要求教师在课堂教学的主阵地中,引领学生关注语篇本身,而不是管中窥豹。站在语篇整体的高度去理解和体会作者的情感态度,是阅读教学的重中之重。