在信息化环境下开展小学生诚信教育,教师应当有效摒弃传统教学理念的束缚,正确认识应用信息技术,有助于提高课堂教学效率,并且采用多元化的教学模式,切实开展丰富多元的诚信教育工作。由于小学生处于身心成长的重点时期,具有较强的可塑性,应用信息技术进行诚信教育,具有直观性、趣味性、感染性等众多特点。所以本文基于此背景下分析小学生诚信教育的开展策略,希冀促进诚信教育工作有效进行,切实提高教育水平。
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