因家庭、学校、社会等多方面环境因素影响,目前高职院校经济困难学生在求学择业的过程中会面临各种问题和矛盾,学校采取适当的干预政策以及应急机制,帮助经济困难学生塑造健全的心理,提升经济困难学生心理素质,促进经济困难学生全面健康发展,有着十分重要的现实意义。本文主要对高职院校经济困难学生心理问题应对的策略进行了分析和研究。
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