高中化学动态生成教学中存在的问题及对策思考

作者：赵立

来源：化学教与学, 2013, (07): 5-8.

• 动态生成
• 虚假生成
• 轻视反思
• “必须”生成

在新课程改革与实施的过程中,"动态生成"逐渐被大家所熟悉并越来越多地运用到日常教学过程中。由于部分教师对"动态生成"的片面理解以及对课堂掌控能力的不足,目前高中化学在具体实施动态生成的课堂教学时,还存在着一些问题。

• 单位
  苏州大学